Bienvenidos a Nuestro Jardín!

En nuestro Jardín, el juego es el punto de partida para que los niños descubran el mundo que los rodea, apropiándose del conocimiento de manera espontánea y participativa.

Desde sala de 3 a 5 años, las actividades apuntan al desarrollo de habilidades sociales, de comunicación y vínculos.

Nuestra propuesta educativa se basa en el juego, la exploración y la validación de las emociones en un entorno diverso, dinámico y actualizado; donde cada espacio de nuestro jardín ha sido especialmente diseñado para favorecer el aprendizaje, la autonomía y la libre expresión de los niños.

Estimulando el desarrollo de la imaginación y la creatividad, la motricidad, el pensamiento lógico y el lenguaje, logramos que los niños sientan el jardín como un espacio de afecto, alegría y contención.

Propuesta Educativa

Proponemos nuestro Jardín como un espacio de enseñanza y aprendizaje permanente, donde cada actividad apunta a que los niños y las niñas sean protagonistas de su propio aprendizaje, teniendo en cuenta y respetando la diversidad, las necesidades y los intereses de cada uno; como también promovemos la participación de las familias en el proceso educativo.

Enseñanza Curricular

Abarca los primeros contenidos para el estudio de las Matemáticas, Lengua, Ciencias Sociales y Naturales.

El juego, los cuentos, las actividades, se convierten en las etapas previas a la lectura, la escritura y el cálculo.

La Biblioteca del Jardín nos permite desarrollar actividades que incentivan el aprendizaje y desarrollan la creatividad e imaginación.

Obras de Títeres, Lectura de Cuentos, Taller Literario.

Educación Física

En Educación Física se realizan ejercicios al aire libre para favorecer el desarrollo muscular, la elasticidad y la coordinación de movimientos.

Esta etapa temprana de la formación física fijará el primer basamento para la futura iniciación deportiva.

Educación Artística

Toda actividad artística: Música, Plástica, Teatro, Expresión Corporal, involucra lo emocional, lo afectivo y lo intelectual que se canaliza en medios expresivos que el niño traslada al plano gráfico y al nivel concreto.

Aprender a cantar, a disfrutar de la música, reconocer y jugar con distintos ritmos son actividades para educar el oído e inducir el valor estético.

Educación Digital

Mediante un acercamiento temprano al mundo de la tecnología, los niños se van familiarizando con el lenguaje informático.

Utilizando programas especialmente adaptados a su edad, los niños van incorporando nuevas habilidades y seguridad en el manejo de la tecnología.

Incorporamos a la enseñanza nuevas perspectivas de aprendizaje:

Educación Intercultural: Las niñas y los niños que concurren al Nivel Inicial son seres completos, agentes y productores de culturas. Ellas y ellos construyen y consolidan relaciones sociales. Sus pensamientos, puntos de vista, tienen que ser considerados no sólo como objeto de observación y análisis, sino como reveladores del mundo en que vivimos.

Educación Sexual Integral: La ESI es una apuesta a construir mayor justicia, más igualdad desde el reconocimiento y la resignificación de las diferencias y las diversidades con más y mejores oportunidades para todas las niñas y todos los niños.

Educación Ambiental Integral: se trata de educar para el cuidado y la protección del ambiente como parte de la construcción de ciudadanías democráticas en un marco de derechos reconociendo que niñas y niños necesitan vivir en un ambiente sano, digno y diverso. Pensar en la educación ambiental integral es acercarse a construir un conocimiento capaz de transformar el territorio en un ambiente más sano y vivible para las infancias.

Educación Inclusiva: La inclusión pensada como un derecho de participación y se expresa en diferentes trayectorias escolares, y este reconocimiento deviene político cuando generamos las condiciones educativas para que todas y todos sean sujetos de su tiempo, con decisión de autonomía de pensamiento.

Proyectos de Nivel Inicial:

Favorecer la comunicación para la Paz “Educando en la ética de la responsabilidad a través de la comunicación asertiva”.
Objetos lúdicos mediadores de ternura “para vivir para y por la Paz” (Proyecto destacado en el encuentro distrital de “Buenas prácticas pedagógicas”).
El arte como espacio de encuentro (Proyecto de Educación Visual).
Transitando aventuras a través de la ternura (Proyecto de Literatura y Prácticas del Lenguaje).
Las mujeres como referentes en los sucesos importantes de la Historia Argentina (Proyecto de Formación Personal y Social)
Cuidamos y protegemos nuestro espacio desde pequeñas acciones cotidianas (Proyecto de Ambiente Natural y Social)
La ESI UN PUENTE ENTRE LAS FAMILIAS Y LA ESCUELA (proyecto de ESI destacado por haber participado en “Las escuelas hacen” Región 8)